Penser l’imprévisibilité dans les dispositifs des formations ouvertes et à distance
L’arrivée de nouvelles technologies dans le champ de la formation d’adultes influence de façon importante les pratiques d’enseignement et d’apprentissage. Notre contribution interroge la place qu’occupe l’imprévisibilité, intrinsèque aux situations de formation d’adultes, dans le cadre des FOAD. Com...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/edso.21768 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fkab https://journals.openedition.org/edso/21768 |
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