Une analyse de la souffrance enseignante : Horkheimer, Adorno et l’humain comme être souffrant

Cet article éclaire, d’un point de vue essentiellement théorique, le phénomène de la souffrance enseignante dans une perspective empruntée à la sociologie et la philosophie sociale des principaux représentants de la première génération de l’École de Francfort, Max Horkheimer et Theodor Adorno : ses...

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Prif Awduron:	Robichaud, Arianne, Masse-Lamarche, Marie-Hélène
Fformat:	Artigo
Cyhoeddwyd:	Presses universitaires de la Méditerranée 2019
Pynciau:	souffrance enseignante; difficultés enseignantes; École de Francfort; Horkheimer; Adorno; aliénation; problèmes identitaires. teachers’ suffering; teaching difficulties; Frankfurt School; Horkheimer; Adorno; alienation; identity problems.
Mynediad Ar-lein:	https://doi.org/10.4000/edso.8426 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fk2p https://journals.openedition.org/edso/8426
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!