Quels espaces pour des écritures créatives numériques ?
L’école a contraint la formation créative et sensible des élèves (de l’école à l’université) à une marge, très inégalement investie. La raréfaction des pratiques artistiques accompagnées par des artistes (partenaires de l’école), l’instrumentalisation des arts devenus des objets scolaires (entre sav...
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| Главный автор: | |
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| Формат: | Artigo |
| Язык: | Francês |
| Опубликовано: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2017
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://doi.org/10.4000/edso.1958 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fjyn https://journals.openedition.org/edso/1958 |
| Метки: |
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