Problématisation et dispositif d’enseignement/apprentissage

Cet article de catégorie empirique porte sur la conception de dispositifs d’enseignement/apprentissage par les enseignants. Lors de cette étude, nous tenterons de montrer en quoi un dispositif d’enseignement/apprentissage pourrait être porteur de problématisation. Nous présenterons, à cet effet, le...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Musquer, Agnès
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	Presses universitaires du Midi 2018
Materias:	Inducteurs de problématisation losange de problématisation obstacles épistémologique et didactique dispositif de problématisation Drivers of problematization Diamond of problematization obstacles epistemological and didactic unit problematization
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/dse.2476 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fbdl https://journals.openedition.org/dse/2476
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