La perspective critique de l’éducation à l’environnement au Brésil : aspects historiques, épistémologiques et méthodologiques

Cet article commence par l’historique de l’éducation à l’environnement critique au Brésil pour, ensuite, aborder ses aspects constitutifs en termes épistémologiques, pédagogiques et ontologiques, à partir de catégories marxistes. Nous traiterons, in fine, de sa spécificité par rapport à la question...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Loureiro, Carlos Frederico B.
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Les Amis de la revue Droit et Cultures 2019
Assuntos:	Brésil éducation à l’environnement pédagogie critique épistémologie ontologie Brazil Environmental education Critical pedagogy Epistemology Ontology educação ambiental pedagogia crítica epistemologia ontologia
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/droitcultures.5484 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fb1c https://journals.openedition.org/droitcultures/5484
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