Accompagnement à l’autonomie d’apprentissage dans les cours en ligne offerts aux masses :
Dans cet article, nous présentons le résultat d’une étude de cas réalisée dans le cadre du MOOC « Ville durable : être acteur du changement ». Cette étude a été réalisée de manière empirique et interprétative. Elle nous amène à proposer un modèle de « l’agir participant », élaboré à partir de l’inte...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
CNED-Centre national d'enseignement à distance
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/dms.1918 https://hdl.handle.net/20.500.13089/f8gi https://journals.openedition.org/dms/1918 |
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