L’école post-coloniale. Des séquelles indissolubles
Comme le dit K. Anderson Levitt (2006, « Les divers courants en anthropologie de l’éducation », Éducation et Sociétés, p. 7-27), il y a une certaine créolisation des approches entre la sociologie, l’anthropologie et l’ethnologie de l’éducation. Si, à travers le monde, l’anthropologie prend trois dim...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Éditions de la Maison des sciences de l’Homme
2007
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/cres.1060 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejlk https://journals.openedition.org/cres/1060 |
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