Introduction. Saisir les transformations des conditions enseignantes dans leur diversité et leur complexité
La formation des États-nations européens depuis le 19e siècle, les constructions nationales des pays décolonisés depuis les années 1960, puis la mise en place d’un ordre éducatif mondial piloté par les institutions internationales depuis les années 1990 ont fait de la forme scolaire le mode d’éducat...
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| Autors principals: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Éditions de la Maison des sciences de l’Homme
2018
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| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/cres.3295 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejci https://journals.openedition.org/cres/3295 |
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