Les choix didactiques sont des choix politiques

Au sein de ce dossier critique, il nous fallait le point de vue de didacticiens sur ces programmes dont on peut affirmer sans caricature qu’ils posent de redoutables problèmes pédagogiques. Or, Yannick Mével et Nicole Tutiaux-Guillon viennent de publier un ouvrage précieux par sa finesse et son ambi...

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Mével, Yannick, Tutiaux-Guillon, Nicole
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	Association Paul Langevin 2014
נושאים:	politique histoire enseignement citoyenneté programme didactique reproduction sociale
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/chrhc.3415 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dxjx https://journals.openedition.org/chrhc/3415
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!