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Quand l’opinion s’affiche, une affiche fait-elle l’opinion ?

L’affiche fait désormais partie des « allants-de-soi » pédagogiques ; elle doit cependant toujours être cadrée par un soigneux travail de contextualisation afin de ne pas la saturer de sens qu’elle n’aurait pas ou, au contraire, de sous-investir sa sémiologie jamais isolée. L’article envisage d’abor...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliografische Detailangaben
1. Verfasser: Robinot, Claude
Format: Artigo
Sprache:Francês
Veröffentlicht: Association Paul Langevin 2011
Schlagworte:
Online-Zugang:https://doi.org/10.4000/chrhc.2291
https://hdl.handle.net/20.500.13089/dxhu
https://journals.openedition.org/chrhc/2291
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