Avant-propos
La fin de la seconde guerre mondiale et les débuts de la construction européenne ont amené à considérer sous un nouveau jour la question de l’enseignement des langues vivantes en la situant dans une perspective communicationnelle, ce qui n’a pas manqué de susciter l’indignation des puristes. C’est a...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
Presses universitaires de Strasbourg
2010
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| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/cher.8780 https://hdl.handle.net/20.500.13089/duma https://journals.openedition.org/cher/8780 |
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