Des pratiques inavouables : la gestion du désordre scolaire dans les écoles de la grande pauvreté

Les élèves du REP+ incarnent l’image paradigmatique de la déviance scolaire, tant du point de vue des apprentissages que de celui du comportement. Dans ces écoles sont mis en place des modes de gestion informels et parfois inavouables de l’indiscipline. Cette contribution se propose de mener une ana...

Disgrifiad llawn

Manylion Llyfryddiaeth

Prif Awdur:	Foy, Laura
Fformat:	Artigo
Iaith:	Francês
Cyhoeddwyd:	Association Champ pénal / Penal field 2023
Pynciau:	students priority education indiscipline school problems éducation prioritaire élèves désordre scolaire
Mynediad Ar-lein:	https://doi.org/10.4000/champpenal.14625 https://hdl.handle.net/20.500.13089/du2v https://journals.openedition.org/champpenal/14625
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