Gestes de contextualisation et inégalités d’accès aux savoirs en éducation physique et sportive en milieu difficile

Nous proposons dans le cadre de cet article de traiter des gestes professionnels des enseignants d’Éducation Physique et Sportive (EPS) à partir de l’étude des gestes de contextualisation dans le cadre d’une approche sociodidactique. Notre réflexion s’inscrit dans la lignée des recherches en sociolo...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Poggi, Marie-Paule
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires des Antilles 2018
Assuntos:	contextualisation sociodidactique gestes professionnels milieu difficile contextualization sociodidactic professional gestures disadvantaged school
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ced.1112 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dnv1 https://journals.openedition.org/ced/1112
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