Le stage de terrain : que transmet-on en tant qu’enseignant chercheur ?
Le terrain joue un rôle majeur dans la formation des étudiants en géographie comme objet, démarche et méthode. Néanmoins, ce moment clé du cursus reste peu explicité d’un point de vue pédagogique et s’écrit peu dans les « livrets de l’enseignant », transmis au sein d’une équipe. Que signifie « forme...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
UMR 245 - CESSMA
2017
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/cdg.1206 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dla5 https://journals.openedition.org/cdg/1206 |
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