Ville, sujet et langue scolarisés
Cet article entend mettre en évidence les ressemblances dans la façon dont les processus de scolarisation et d’urbanisation produisent des effets de sens chez le sujet, ce qui amène à penser le rapport ville/école à partir d’un sujet que j’appelle « sujet urbain scolarisé », c’est-à-dire un sujet tr...
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| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
ENS Éditions
2011
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/asterion.2053 https://hdl.handle.net/20.500.13089/acf1 https://journals.openedition.org/asterion/2053 |
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