The negotiation of meaning in EFL learning in the language laboratory

Au laboratoire de langues de l’Institut national d'horticulture d'Angers, nous utilisons une méthode interactive pour l'enseignement des langues étrangères. Le principe de cette méthode est de faire communiquer des paires de locuteurs non natifs placés dans une situation de communication où ils ont...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Rees, David
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité 1998
Assuntos:	non-native speaker information gap interactive learning communication task apprentissage interactif information lacunaire locuteur non natif tâche de communication
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/asp.2867 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a652 https://journals.openedition.org/asp/2867
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