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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Privas-Bréauté, Virginie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	APLIUT 2022
Assuntos:	didactique cognition incarnée enaction expérience avatars réalité virtuelle apprentissage/enseignement des langues experience embodiment language learning/teaching virtual reality
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/apliut.9830 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vx9 https://journals.openedition.org/apliut/9830
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