Documents authentiques, documents fabriqués : enjeux pour l’enseignement/apprentissage des langues vivantes

L’utilisation de documents authentiques dans l’enseignement/apprentissage des langues vivantes est très fortement préconisée par les instructions officielles. Cette note de pédagogie montre que, si leur apport est indéniable, leur pertinence est relative aux besoins des apprenants et donc aux object...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Vogrig, Jean-Noël
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	APLIUT 2021
Matèries:	English learning motivation foreign language teaching and learning authentic materials educational resources for languages genres of discourse listening activities and oral production non-authentic materials apprentissage de l’anglais document authentique activité de compréhension et production de l’oral apprentissage et enseignement des langues document fabriqué genres de discours ressource pédagogique
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/apliut.8741 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vwx https://journals.openedition.org/apliut/8741
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