2014 - « Quelle grammaire pour le LANSAD ? De l’enseignement de la langue à l’apprentissage du discours : éléments pour l’acquisition de l’interaction verbale »

Ce travail traite du rapport que la grammaire peut/doit entretenir avec le public LANSAD. Nous partons du principe que ce qui doit désormais être acquis, c’est la capacité à interagir avec autrui, à argumenter, à agir sur les systèmes de valeur et les représentations : on passe de l’enseignement de...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Rouveyrol, Laurent
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	APLIUT 2021
Schlagworte:	analyse de discours interaction verbale grammaire anglaise argumentation langues pour spécialistes d’autres disciplines (LANSAD) discourse analysis verbal interaction ESP/EAP English grammar
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/apliut.8407 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vwl https://journals.openedition.org/apliut/8407
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