2002 – « De l’utilité des métaphores comme outil pour la recherche-action : le cas de l’auto-formation guidée »

Lakoff et Johnson (1980), en montrant comment les métaphores de la vie quotidienne structurent notre pensée, ont ouvert la rhétorique à des domaines d’application nouveaux, dont la didactique. Pour cerner le potentiel entre métaphore et recherche-action, nous avons distribué aux étudiants de DEUG sc...

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Библиографические подробности

Главные авторы:	Fries, Marie-Hélène, Hay, Josiane
Формат:	Artigo
Язык:	Francês
Опубликовано:	APLIUT 2021
Предметы:	recherche-action auto-formation guidée métaphores questionnaires action research self-directed language learning metaphors
Online-ссылка:	https://doi.org/10.4000/apliut.8287 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vw9 https://journals.openedition.org/apliut/8287
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