Qu’entendre par jeu dans l’enseignement et l’apprentissage des langues : diversité des situations et des modalités d’apprentissage
Derrière le vocable « jeu » on trouve des activités qui ont toutes les caractéristiques du jeu, d’autres qui sont des hybrides entre jeu et exercice scolaire, d’autres encore que l’on baptise « activités ludiques » et dont le lien avec le jeu est souvent ténu si ce n’est qu’il s’agit d’activités qui...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
APLIUT
2017
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/apliut.5652 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vtv https://journals.openedition.org/apliut/5652 |
| الوسوم: |
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