Quelle grammaire pour le LANSAD ? De l’enseignement de la langue à l’apprentissage du discours : éléments pour l’acquisition de l’interaction verbale

Ce travail traite du rapport que la grammaire peut/doit entretenir avec le public LANSAD. Nous partons du principe que ce qui doit désormais être acquis, c’est la capacité à interagir avec autrui, à argumenter, à agir sur les systèmes de valeur et les représentations : on passe de l’enseignement de...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Rouveyrol, Laurent
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	APLIUT 2014
Matèries:	analyse de discours interaction verbale langues pour spécialistes d'autres disciplines (LANSAD) grammaire anglaise argumentation discourse analysis verbal interaction ESP/EAP English grammar
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/apliut.4910 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vrz https://journals.openedition.org/apliut/4910
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