Introduction
Ce numéro s’inspire des travaux de l’ALOES portant sur l’anglais oral et les enjeux de la situation d’apprentissage d’une langue vivante étrangère (LVE). Le propos de ce numéro est d’explorer la relation entre le cadre institutionnel et la nécessaire animation de terrain (situation de classe) tout e...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
APLIUT
2021
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/apliut.8491 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vpl https://journals.openedition.org/apliut/8491 |
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