Représentations et construction des connaissances sur support électronique : l'apprentissage du français langue seconde par les forums de discussions électroniques
Les modèles interactionnistes pour l'acquisition des langues secondes tentent de démontrer une relation causale entre interaction et développement linguistique. Cependant, construits principalement dans le cadre d'échanges exolingues entre locuteurs natifs et non natifs, ces modèles restent à être t...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Adalsic
2003
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/alsic.2173 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hl0 https://journals.openedition.org/alsic/2173 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
