La difficile articulation du présentiel et de la distance dans le cadre d'un cours hybride en master
La mise en place de cours qui alternent le face-à-face et la distance sont loin d'être monnaie courante. Si l'on en croit (Charlier et al., 2004), les premiers dispositifs de ce type seraient apparus en France aux alentours de 1997, alors qu'ils étaient pressentis comme une réponse possible au tout...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Adalsic
2008
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/alsic.385 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hix https://journals.openedition.org/alsic/385 |
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