Quel rapport entre passé et présent dans les manuels scolaires d’histoire en France et en Allemagne ?
Cet article fait état des résultats d’une analyse du discours contrastive de manuels d’histoire en France et en Allemagne, et plus précisément des chapitres portant sur la Première Guerre Mondiale. Il s’agit de montrer quelles représentations les auteurs des manuels étudiés proposent du rapport entr...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artigo |
| Pubblicazione: |
Université de Tel-Aviv
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/aad.2429 https://hdl.handle.net/20.500.13089/8i70 https://journals.openedition.org/aad/2429 |
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