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Quel rapport entre passé et présent dans les manuels scolaires d’histoire en France et en Allemagne ?
Cet article fait état des résultats d’une analyse du discours contrastive de manuels d’histoire en France et en Allemagne, et plus précisément des chapitres portant sur la Première Guerre Mondiale. Il s’agit de montrer quelles représentations les auteurs des manuels étudiés proposent du rapport entr...
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| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Được phát hành: |
Université de Tel-Aviv
2017
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/aad.2429 https://hdl.handle.net/20.500.13089/8i70 https://journals.openedition.org/aad/2429 |
| Các nhãn: |
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