Une approche comparative des discours institutionnels en éducation aux médias : une analyse socio-anthropologique

Dans une démarche à la fois diachronique et synchronique, ce texte fait état d’une analyse socio-anthropologique des discours officiels sur l’éducation aux médias dans trois contextes distincts (Australie, Québec, France). La spécificité des instances énonciatives y est questionnée à travers une app...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Loicq, Marlène
Formato:	Artigo
Publicado em:	Université de Tel-Aviv 2017
Assuntos:	discourse analysis comparative approach institutive discourses media and education analyse discursive approche comparative discours instituants médias et éducation
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/aad.2420 https://hdl.handle.net/20.500.13089/8i6z https://journals.openedition.org/aad/2420
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