Chapitre III. Représenter un État à l’école
Dans ce chapitre, nous employons la première personne du singulier lorsque cela touche à la biographie de l’auteur ou au récit ethnographique. En revenant enquêter à l’Écolint, j’avais constaté que, si mon lycée était exempt de friction entre les classes sociales, il n’était pas pour autant libre de...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Chapter |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
Presses universitaires de Rennes
2022
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| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/books.pur.160352 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7ywb https://books.openedition.org/pur/160352 |
| Tags: |
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