13. Des valeurs à l’expertise
Nous plaçons ici le focus sur la situation éducative dans laquelle s’actualisent des enjeux scolaires et sociaux qui concernent les élèves en contexte hétérogène. Plutôt que de figer les cultures et appartenances, nous développons une expertise permettant d’identifier ces enjeux et les processus soc...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
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| Format: | Chapter |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
Presses universitaires de Rennes
2021
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| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/books.pur.147290 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7y19 https://books.openedition.org/pur/147290 |
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