Chapitre II. Entre une « mélodie » déjà connue et une « orchestration trop riche » (1958-1969)
La période qui s’ouvre à la fin des années 1950, à la faveur des débats scolaires qui entourent la réforme Berthoin de 1959, est marquée par une modification du regard porté sur l’école élémentaire et, par extension, sur son enseignement de l’histoire. À la Libération, le primaire est resté provisoi...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses universitaires de Rennes
2016
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/books.pur.46183 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7o9u https://books.openedition.org/pur/46183 |
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