Chapitre VI. La dynamique des projets
Découpé en de multiples disciplines qui tendent toutes à s’imposer comme système autonome et complet, le curriculum scolaire donne lieu à des partages du travail d’enseignement avec des tiers qui en épousent et en renforcent les divisions. Aussi bien nous avons montré, quand « ça fuse de partout »,...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
Presses universitaires de Rennes
2003
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| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/books.pur.24312 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7ji9 https://books.openedition.org/pur/24312 |
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