Chapitre 5. L’impensé du partenariat
L’implicite d’un modèle de relationsBien loin de représenter la configuration historique ayant prévalu dans les relations entre l’école et les familles, le partenariat apparaît comme une conception relativement nouvelle du type de rapports attendu mais inégalement entretenu entre ces deux instances...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Rennes
2005
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.pur.24262 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7jhi https://books.openedition.org/pur/24262 |
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