Chapitre 9. Un modèle de professionnalité en crise ?
Au cours de ce chapitre, nous aimerions apporter quelques éléments de réflexion sur ce qui est désigné communément par la « crise » de l’école, le « malaise » des professeurs, voire les « errements » d’une institution qui aurait perdu le sens de ses missions. Ces questions ont un sens particulier lo...
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| Autors principals: | , , |
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| Format: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Presses universitaires de Rennes
2008
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| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/books.pur.12893 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7hdn https://books.openedition.org/pur/12893 |
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