Introduction de la troisième partie
Le suivi de cohorte nous permet de décrire un processus de professionnalisation qui se construit sur près de six années. La comparaison des réponses données aux questionnaires, enrichie par les entretiens réalisés avec des enseignants en poste depuis au moins cinq ans, permet de décrire les transfor...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Rennes
2008
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.pur.12890 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7hdk https://books.openedition.org/pur/12890 |
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