Ni tout à fait mêmes, ni tout à fait autres.Les territoires et calendriers scolaires des enfants et des jeunes
Affirmer la possibilité d’une sociologie de l’enfance distincte de la sociologie de l’éducation ou de celle de la famille paraît tout aussi nécessaire que risqué. Car, d’une part, bien des faits comme la façon, chez les plus petits, de mettre en ordre une cour de récréation peu encadrée par les adul...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Chapter |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
Presses universitaires de Rennes
2006
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| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/books.pur.12542 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7ha4 https://books.openedition.org/pur/12542 |
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