Introduction à la deuxième partie
L’évolution récente du rapport des parents à l’école conduit à distinguer au moins trois niveaux d’interprétation des changements en cours. Ces différents échelons d’analyse ne doivent cependant pas occulter le fait qu’il s’agit d’une seule et même réalité déclinée sous des formes différentes. Au-de...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Rennes
2012
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.pur.9796 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7goz https://books.openedition.org/pur/9796 |
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