Chapitre 4. L’enseignement de la compréhension dans le cadre de l’enseignement de la traduction
Il semble presque superflu de répéter qu’on ne peut enseigner la traduction sans entraîner les étudiants à la compréhension des textes. Voilà pourquoi je m’appliquerai plutôt à illustrer la façon dont fonctionne la compréhension. Je dirai des choses simples, qui paraîtront même rabâchées à certains,...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
Les Presses de l’Université d’Ottawa | University of Ottawa Press
1998
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| Accès en ligne: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/7dw6 https://books.openedition.org/uop/1844 |
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