Chapitre 10. Apprenti lecteur et sujet lecteur : incertaines frontières ou pôles antagonistes ?
Peut-on donner droit de cité au sujet lecteur au moment où il entre dans les aspects techniques de la lecture ? La subjectivité agissante qui donne du sens à la lecture littéraire peut-elle, doit-elle être prise en compte dès les balbutiements de la lecture autonome ? Favorise-t-elle l’apprentissage...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Chapter |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
UGA Éditions
2017
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| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/books.ugaeditions.2172 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7bhu https://books.openedition.org/ugaeditions/2172 |
| Tags: |
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