Chapitre 9. Les fruits de la rencontre entre psychanalyse et pédagogie Freinet
Les échanges de la dernière séance du groupe de parole, tels qu’ils ont été relus dans le précédent chapitre, à l’aide des concepts psychanalytiques de défense, de confusion, de relation d’emprise ou de maîtrise mais aussi à l’aide d’un cadre issu de travaux didactiques qui mettait l’accent sur le c...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires du Septentrion
2014
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.septentrion.16947 https://hdl.handle.net/20.500.13089/71i3 https://books.openedition.org/septentrion/16947 |
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