Des « textes anciens » aux « textes fondateurs » en classe de sixième : enjeux socioculturels d’un corpus scolaire
Cet article s’intéresse à un corpus scolaire particulier de la classe de français, dans l’enseignement secondaire français. Ce corpus est au programme des premières classes du collège depuis 1938 : les textes « anciens » – c’est-à-dire les extraits d’auteurs antiques et quelques grands textes religi...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Presses universitaires du Septentrion
2009
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| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/books.septentrion.14590 https://hdl.handle.net/20.500.13089/70yr https://books.openedition.org/septentrion/14590 |
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