La “doctrine” du juge, entre pédagogie et source du droit
L’opportunité nous est ici donnée d’étudier si le juge ne serait pas un nouvel acteur de la pédagogie “au service du droit”, et plus exactement si il n’y aurait pas là un des aspects parmi les plus significatifs du renouvellement des pédagogues. Dans cette perspective, une réflexion s’impose sur les...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Chapter |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
Presses de l’Université Toulouse Capitole
2011
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| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/books.putc.434 https://hdl.handle.net/20.500.13089/6mpw https://books.openedition.org/putc/434 |
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