Caractéristiques et enjeux de l’oralité pour l’éducation
En nous appuyant sur l’approche anthropologique de l’oralité, sur le concept nouvellement identifié de « parole vivante », ainsi que sur les travaux de Marcel Jousse, nous percevons désormais en quoi l’oralité est une réalité cognitive pertinente qui dépasse la simple pratique de sociabilité dans l’...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Rouen et du Havre
2012
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.purh.5811 https://hdl.handle.net/20.500.13089/6e85 https://books.openedition.org/purh/5811 |
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