Prendre le parti des savoirs
Le titre même de cet ouvrage (Savoirs en action et acteurs de la formation) inscrit l’importance décisive des savoirs au cœur de la formation initiale et continue. Il semble aller, de ce fait, à contre-courant de la tendance sociale actuelle qui accorde peu de crédit aux savoirs. Ceux-ci ne sont-ils...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Chapter |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
Presses universitaires de Rouen et du Havre
2005
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| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/books.purh.1879 https://hdl.handle.net/20.500.13089/6dsv https://books.openedition.org/purh/1879 |
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