Chapitre 7 : L’école secondaire éclatée : faible polytechnisation et forte diversification
…malheureusement, de tout l’héritage de l’école et de la pédagogie des années vingt, ce furent les années les moins fécondes – de 1929 à 1931 – qui furent le plus réutilisées [en 1958] avec leurs idées d’entraînement des écoliers à un travail social et productif ininterrompu. Cela a grandement contr...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Chapter |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
Presses universitaires du Midi
2014
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| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/books.pumi.14983 https://hdl.handle.net/20.500.13089/5vn3 https://books.openedition.org/pumi/14983 |
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