L’état et l’école dans l’antiquité tardive
La recherche historique établit souvent un rapport entre l’État romain de l’Antiquité tardive et le développement croissant d’une planification et d’un dirigisme centralisés. Ce point de vue s’exprime aussi dans le domaine de l’éducation : l’école, croit-on, se serait trouvée sans cesse plus étatisé...
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| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
Presses universitaires du Midi
2004
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| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/books.pumi.10506 https://hdl.handle.net/20.500.13089/5v7m https://books.openedition.org/pumi/10506 |
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