8. L’esprit nouveau d'une école nouvelle
Une école nouvelle doit être animée par un esprit nouveau. Avant de s’engager dans l’analyse de la place et du rôle des diverses matières dans les programmes d’études élémentaires et secondaires, la Commission précise l’organisation et l’esprit de l’enseignement et des programmes : « C’est en foncti...
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| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Chapter |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses de l’Université de Montréal
2002
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/books.pum.13302 https://hdl.handle.net/20.500.13089/5si3 https://books.openedition.org/pum/13302 |
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