Chapitre 2. Le concret et l’abstrait
Jusqu’à présent, nous avons employé les termes substance et individu comme des synonymes. En effet, la tradition scolastique identifie, la plupart du temps, l’individualité à la substance. Héritière de la métaphysique aristotélicienne, la scolastique associe le substantiel aux individus – du moins e...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses de l’Université de Montréal
2010
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/books.pum.2252 https://hdl.handle.net/20.500.13089/5pfh https://books.openedition.org/pum/2252 |
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