Clio et clivages politiques. La lecture de l’Histoire chez les pédagogues français du XVIIIe siècle
Avant le dix-huitième siècle, l’enseignement de l’histoire, qui s’adresse prioritairement à la noblesse, s’intéresse de manière privilégiée aux histoires religieuse et antique. À ce titre, il évolue doublement durant l’époque des Lumières, en s’ouvrant à un public qui n’est plus exclusivement aristo...
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| Autors principals: | , , |
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| Format: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2006
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| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/books.pulm.1516 https://hdl.handle.net/20.500.13089/5l9j https://books.openedition.org/pulm/1516 |
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