1.4 Il laboratorio e la scuola dell’infanzia
Attività didattica e identità infantile“Non il fare per il fare ma il fare per l’agire” leggevo negli Orientamenti 1991 e mi interrogavo sulla qualità dell’attività che giorno per giorno proponevo ai bambini. Era contrassegnata da una certa qualità dell’agire o era prevalentemente centrata sul bisog...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
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| Materiálatiipa: | Chapter |
| Giella: | Italiano |
| Almmustuhtton: |
Editore XY.IT
2018
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| Liŋkkat: | https://doi.org/10.4000/books.xy.3192 https://hdl.handle.net/20.500.13089/5kf https://books.openedition.org/xy/3192 |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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