Conclusion
La reconnaissance des signes fournis par le jeu et les sens que chacun peut leur attribuer sont au centre de notre conception de la didactique des sports collectifs. Oui, que chacun peut leur attribuer ! En effet, héritier de Pascal, le « courant systémique phénoménologique » considère le postulat s...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2011
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.pufc.12807 https://hdl.handle.net/20.500.13089/55zq https://books.openedition.org/pufc/12807 |
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